电影简介:

对整洁和计划有着超乎常人执念的鲍抱(常远 饰)，本以为自己是一个友情爱情的绝缘体，但在遇到个性率真宋温暖(李沁 饰)、妙手“神经”贾医生(沈腾 饰)和假仁假义王为仁(乔杉 饰)之后，上演了一段阴差阳错的喜剧故事……

影片根据韩国电影《计划男》改编。

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电影评述:

很久没有带孩子出去玩过了，元旦三天的假期忙完了补习班和所有的作业，时间已所剩无几，想约几个孩子的同伴一同去滑雪，但无一例外全都被各种补习班包围，于是和妻子一商量，决定挑选一部影评不错的电影《温暖的抱抱》陪孩子一起观看。

电影的男主角鲍抱是一位少儿钢琴老师，由于自身有强迫症外加严重的洁癖，身边没有同事愿意理他，甚至他的学生也不喜欢他，没有亲情、友情和爱情的生活孤独而又空虚，所以他选择了自杀来结束自己的痛苦。通过剧情一步步铺垫，慢慢明白了他这种性格的成因，很大程度上来自于童年时心理上的巨大阴影。

鲍抱的父母都患有严重洁癖，从他出生到整个童年时光里，爸爸妈妈从来都没有抱过他，一个正常的孩子看到身边人用抱抱这种方式来表达爱，也会有这个心理需求，所以他愤然扔掉了父母给他的生日礼物，爸爸在捡回礼物的时候被突如其来的大货车撞死，妈妈受到了刺激最终在精神病院郁郁而终，经历了这段虐心的童年后，鲍抱下定决心变成爸爸妈妈想要他成为的样子，无论在家还是在外面始终是一尘不染的模样，生活的每时每刻都充满着计划，一个定时的手表帮助他完成了八万多个定好的计划，无一失败。直到自杀时遇到了被渣男伤害过的原创歌手宋温暖，两个人阴差阳错帮助对方完成了生命的自我救赎。

具体的电影剧情不再赘述，作为老师的职业病，在观赏电影的时候，我其实一直在思考孩子成长的问题，我们这一代虽已人到中年，但身上都能找到我们的父母刻下的深深烙印，为人处世待人接物时，父母教育我们的画面便会浮现在眼前，可以说，我们长着长着，就长成了父辈的样子。那么我们现在已为人父母，大家有没有意识到我们在孩子的成长历程中扮演着怎样一个角色呢?

和一位家长私底下沟通的时候，她传递给我这样一个信息：每一只鸡子都有爪子自己刨食!我们供养孩子到18岁，之后如果他还上学就一直供养，不上学的话就让他自力更生。恐怕绝大多数家长们都有这样的共识吧?包括我在内。就像电影中的鲍抱一样，即便幼儿园时父母就离他而去，他还是像身边人一样发育、长大，而且掌握了一门能够养活自己的技能，生活条件也没有多差。如果他没有萌生自杀念头的话，他似乎和身边的大众一样，谁也看不出来他的童年经历了什么样的教育，但他为什么要选择自杀呢?我想问题的根源就在于上面提到的“供养”两个字上，如何才能把我们的孩子们供养好呢?下面是我个人的一些不成熟的见解，欢迎大家斧正。

一、供养给孩子们安全感;

四年级刚接手咱班时候的画面我仍旧历历在目，或许是刚换了老师有些不适应，课堂上敢举手回答问题的孩子屈指可数，大部分举手的孩子也是热衷于回答一些固定答案的问题，碰到发散性思维的题目，即便是问题再简单，也是没有胆量站起来表达的，不过后来经过慢慢的磨合，孩子们发现即使回答错了也不会有惩罚和批评，只要敢站起来表达就能得到老师和同学们的认可与鼓励，慢慢的一只小手犹豫不决地举起来了，过了两天另一只小手也举起来了，下一周又有新的面孔站起来组织语言了，一个学期下来，差不多有一半的孩子课堂上都逐渐有了自信，能够和老师、同学们无障碍地交流，有时候碰到观点相左的，还能开一个小型辩论会，孩子们一踏进校门笑容就洋溢在脸上，我能看得出来他们的内心不再惧怕这样一个小集体式的公众场合，安全感有了。

刚刚结束的元旦汇演上，有几个一向不敢举手发言的孩子完全出乎我的意料居然也报了节目，唱了动听的歌曲，跳了欢快的舞蹈，自编自演了相声，当天我特许孩子们可以拿照相机、手机和平板电脑进班，想让孩子们把每一个孩子精心准备的节目展示记录下来，若干年后，这会是一份青涩又美好的回忆。

然而班里到现在为止还是有一小部分的孩子从来都不敢举手回答问题，更不要说类似这样的场合去展示，我曾经试着和孩子及家长们沟通过，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，但无论是家里长期缺少父母其中一方的关爱，还是咱们做家长的频繁用暴力解决孩子身上的问题，或者是恨铁不成钢总拿孩子和别人家孩子比较，种种原因下来，孩子幼小的心灵上非常缺乏安全感，这种状态就像是一颗不知道什么时候会爆炸的炸弹一样，量变的时候没有任何迹象，一旦达到质变对于一个家庭来说产生的影响无异于山崩地裂。

请大家相信，老师在孩子们在校期间是不会偷懒的，我们做父母的请在条件允许的情况下尽量把更多的时间用在陪伴孩子和孩子互动上好吗?努力后的等待叫顺其自然，努力不够的撒手不管叫随波逐流!不要等到孩子们将来分流到不好的学校或思想上出问题了才想起后悔，孩子们的童年是一次性的，不可逆!

二、供养给孩子正确的审美观;

有人把我们身边的美分为形体美、衣着美和心灵美三类。

孩子们的身材有来自于父母遗传的因素，也有一部分来自于后天培养，三餐准时、营养均衡配合合理的体育锻炼，孩子们都应该能够达到这个年龄阶段该达到的平均身高、平均体重的，如果浮动过大，那大概率是咱们做家长的没有帮助孩子养成良好的习惯，不过好在现在孩子们还小，一切都还来得及。

关于衣着美我不专业不过多赘述，说一下心灵美吧。虽然社会上很多人是看颜值的“外貌协会”，但好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，漂亮停留一时，心灵美才伴随孩子一生，孩子们的心灵美不美其实很大程度上也取决于咱们家长们的格局，举个简单的例子，同样是看到一个拾荒的老人，有的家长会对身边的孩子们说：不好好学习，将来就是这幅下场!

而有的家长则会告诉孩子：请努力学习，将来咱们才会更有能力帮助他们这样的人!对于孩子们来说成家时候给他们的房子车子金山银山固然重要，但这些身外之物都有离开孩子们的可能，读书、教养、品行和能力才是孩子们真正的财富。

三、供养给孩子们独立意识;

古人云：四体不勤，五谷不分，孰为夫子?孩子们从小培养出良好的独立意识，对于以后的成长受益匪浅。

在家能够帮助家人做家务做饭的孩子，不是为了将来结婚后能更好地伺候另一半，而是能让自己的生活更有品质，敢于让孩子们吃苦孩子们才会活得更努力，今后各种压力来袭时才更具抗压力和竞争力，从而活得更有尊严。咱们家长们有机会的时候还是建议可以多带孩子们出去开阔一下眼界和见识，多让孩子们接触接触外面的世界或者吃吃苦不是坏事，孩子们都学过“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之”，只有看得多了，孩子们才有可能慢慢有自己正确的思想和主见。

最后，祝愿班里的每一个孩子都能在咱们爱的呵护下身体、心理健康成长，看完这篇观后感的朋友们，请此刻放下手机，抱一抱你身边最爱你和你最爱的人，好吗?

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